Quem sou eu

Sou psicóloga infantojuvenil, com atuação voltada ao acompanhamento de crianças e adolescentes típicos e neuroatípicos, bem como ao suporte às suas famílias. Meu trabalho é fundamentado na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), abordagens baseadas em evidências científicas e amplamente reconhecidas no campo do neurodesenvolvimento infantil.

Minha prática é pautada no respeito à singularidade de cada criança, no fortalecimento de vínculos e na construção de intervenções individualizadas, sempre considerando o desenvolvimento global, emocional e social. O objetivo do acompanhamento terapêutico é promover autonomia, bem-estar e qualidade de vida, tanto para a criança quanto para sua família.

"Amo atender meus pequenos e adolescentes. Não troco por nada! Cada sessão é uma oportunidade de fazer diferença na vida de uma criança e sua família."

— Jessica Costa Psi

Áreas de Especialização

Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Avaliação, diagnóstico e intervenção especializada usando ABA. Trabalho com desenvolvimento de habilidades sociais, comunicação e autonomia.

TDAH e Neurodivergências

Acompanhamento de crianças com TDAH, dislexia e outros transtornos do neurodesenvolvimento com estratégias personalizadas.

Desenvolvimento Emocional

Regulação emocional, manejo de ansiedade, desenvolvimento de autoestima e habilidades socioemocionais.

Orientação Parental

Psicoeducação para pais e cuidadores, estratégias de parentalidade positiva e compreensão do desenvolvimento infantil.

Metodologias Aplicadas

TCC

Terapia Cognitivo-Comportamental — reestruturação de pensamentos automáticos e padrões disfuncionais.

ABA

Análise do Comportamento Aplicada — reforço positivo e desenvolvimento de habilidades funcionais.

Ludoterapia

Brincar como linguagem clínica — o jogo como espaço seguro para expressar e elaborar emoções.

Psicoeducação

Orientação técnica a pais, escola e cuidadores para que o ambiente apoie o desenvolvimento.

Intervenção Comportamental

Plano estruturado de antecedentes e consequências para construir comportamentos adaptativos.

Habilidades Sociais

Treino prático de iniciar conversa, fazer amigos, lidar com conflito e expressar emoções.

Filosofia de Trabalho

Para mim, "crianças não precisam apenas de correção, mas de conexão". Minha prática é fundamentada em estabelecer vínculos seguros antes de trabalhar mudanças comportamentais.

Conexão antes de Correção

Estabelecer vínculos seguros e genuínos como base para qualquer intervenção terapêutica.

Respeito ao Desenvolvimento

Compreender e respeitar cada fase do desenvolvimento infantil e suas particularidades.

Parentalidade Positiva

Envolver e educar as famílias no processo terapêutico com orientações práticas e acolhimento.

Inclusão e Conscientização

Promover aceitação e compreensão das neurodivergências na sociedade.

Educação Emocional

Ensinar crianças e famílias a identificar, nomear e regular emoções de forma saudável.

Base Científica

Utilizar apenas métodos validados cientificamente, garantindo eficácia e segurança.

Tubarão x Abelhinha

Uma metáfora que crianças entendem antes mesmo de saberem nomear sentimentos — e que ajuda toda a família a conversar sobre como a gente reage ao mundo.

Em vez de explicar para uma criança o que é “regulação emocional” ou “assertividade”, prefiro contar uma história sobre dois animais. Os dois existem, os dois sobrevivem — mas vivem de jeitos muito diferentes. O trabalho terapêutico ajuda a criança a perceber qual jeito ela está usando, e a treinar o jeito que faz bem para ela e para quem está perto.

O Tubarão

Está sempre em guarda com o ambiente ao redor.

Aproxima-se do outro com cautela — protege-se antes de confiar.
Vive em alerta, pronto para reagir a qualquer sinal.
Tende a seguir sozinho — pedir ajuda ainda parece arriscado.

A Abelhinha

Harmoniza com o ambiente e com sua cadeia alimentar.

Poliniza as flores: sua existência gera valor para o coletivo.
Produz mel.
Trabalha junto com a colmeia.

Importante: a metáfora não diz que a criança é um tubarão. Ela descreve jeitos de reagir — e jeitos podem ser aprendidos e treinados. A abelhinha também não é passiva: ela se defende quando precisa. Cooperar não é se submeter.

Ler o manifesto completo da metodologia →

Missão e Visão

Missão

Oferecer acompanhamento psicológico especializado e humanizado para crianças e adolescentes neurodivergentes, promovendo desenvolvimento emocional saudável através de métodos baseados em evidências científicas e uma abordagem que prioriza a conexão antes da correção.

Visão

Ser referência em psicologia infanto-juvenil com foco em neurodivergências, contribuindo para uma sociedade mais inclusiva e consciente sobre as particularidades do desenvolvimento infantil.

Formação Acadêmica e Especializações

Formação Continuada em Neurodivergências

Atual

Atualização constante através de cursos, workshops e eventos científicos sobre TEA, TDAH e outros transtornos do neurodesenvolvimento.

Especialização em TCC Infantil

Universidade Veiga de Almeida

Terapia Cognitivo-Comportamental adaptada para crianças e adolescentes, com técnicas lúdicas e abordagem baseada em evidências.

Certificação em ABA - Análise do Comportamento Aplicada

PUC-GO

Metodologia gold standard para intervenção em TEA, focada em desenvolvimento de habilidades funcionais e análise comportamental.

Especialização em Neuropsicologia

Hospital Albert Einstein

Avaliação neuropsicológica e compreensão aprofundada do funcionamento cerebral em diferentes fases do desenvolvimento infantil.

Graduação em Psicologia

CRP 05/79764

Formação completa em Psicologia com foco em desenvolvimento humano e práticas clínicas.

Locais de Atendimento

Barra da Tijuca e Recreio

Consultório particular com ambiente acolhedor e lúdico, preparado especialmente para crianças.

BeeHavior Institute

Recreio - Rio de Janeiro, RJ
Instituto especializado em neurodivergências.

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